Как научить ребенка читать?

Письмо-обращение к самым близким людям – моим родителям

Не портите меня. Я прекрасно знаю, что я не должен получать всего, о чём прошу. Я просто проверяю вас.

Не бойтесь проявлять твердость по отношению ко мне. Это позволяет мне знать меру и место.

Не применяйте силу в отношениях со мной. Иначе это научит меня думать, что сила – это все, что имеет значение. С большей готовностью я восприму ваше руководство мной.

Не будьте непоследовательными. Это сбивает меня с толку и заставляет пытаться «выйти сухим из воды» во всех возможных случаях.

Не давайте пустых обещаний. Это подорвет мое доверие к вам.

Не поддавайтесь на мои провокации, когда я говорю и делаю вещи, которые огорчают вас. В противном случае я буду снова пытаться добиться такой победы.

Не огорчайтесь, если я говорю, что ненавижу вас. Просто я хочу, чтобы вы пожалели о том, что вы сделали по отношению ко мне.

Не заставляйте меня чувствовать себя малышом. Я компенсирую это тем, что буду вести себя так, как будто я – «центр Вселенной».

Не делайте для меня и за меня то, что я могу сделать для себя и за себя сам. Если это произойдет, я буду требовать, чтобы вы обслуживали меня всегда.

Не обращайте внимания на мои глупые выходки. Ваше повышенное внимание поможет их закрепить.

Не делайте мне замечание в присутствии других людей. На замечания я буду реагировать лишь наедине, без посторонних.

Не пытайтесь меня поучать в конфликтной ситуации. Я все равно ничего не услышу, а если услышу, то не стану реагировать. Поговорите со мной тогда, когда ваш гнев уступит место здравому смыслу.

Не пытайтесь меня все время поучать. Вы удивились бы, узнав, как хорошо я знаю, что такое «хорошо» и что такое «плохо».

Не заставляйте меня считать, что ошибки, сделанные мною, это – преступление. Я должен научиться делать ошибки, не думая при этом, что я ни на что не годен.

Не придирайтесь ко мне и не ворчите. Иначе мне придется притвориться глухим, чтобы как-то защититься.

Не испытывайте слишком сильно мою честность. Меня легко испугать, при этом я начинаю врать.

Не обращайте внимания на мои маленькие недомогания. Я могу научиться получать удовольствие от своего плохого здоровья, если благодаря нему я буду в центре вашего внимания.

Не отвечайте на мои глупые и бессмысленные вопросы. Я просто хочу обратить на себя ваше внимание.

Не позволяйте моим страхам возбуждать в вас тревогу. В противном случае я действительно испугаюсь. Демонстрируйте мне ваше мужество и собственную храбрость.

Никогда не считайте, что извиниться передо мной – ниже Вашего достоинства. Ваше честное извинение и признание своих ошибок вызывает у меня по отношению к вам удивительно теплые чувства.

Не беспокойтесь о том, что мы проводим слишком мало времени вместе. Стоит побеспокоиться о том, как мы с вами его проводим.

Относитесь ко мне так, как вы относитесь к своим друзьям. Я тоже хочу быть вашим лучшим другом.

Не забывайте, что ваши добрые мысли и теплые пожелания, которые вы щедро дарите мне каждый день, если не сейчас, то через годы, вернутся вам сторицей.

Помните, что у вас есть самое великое чудо на свете. Это чудо:

Я – ВАШ РЕБЕНОК!

Народная пословица гласит: «Хорошая книга для ума — что теплый дождик для всходов». Действительно, хорошая, добрая книга входит в мир детей еще до их рождения, когда ребенок слышит голос будущей мамы, напевающей песенки или читающей детские стихи. Родителям хочется, чтобы их ребенок привык к книге, как привыкает к воздуху, которым дышит, к солнцу, которое освещает все вокруг.

Культура обращения с книгой закладывается в семье. Есть семьи, где не существует проблемы, как привить интерес к чтению. В таких семьях ребенок часто видит родителей за книгой, слышит, как они обмениваются впечатлениями о прочитанном и радуются покупке интересной книги. В таких семьях существует традиция семейного чтения, когда изо дня в день в семье читают вслух книгу, интересную для всей семьи.

Каждый родитель находит свои пути к сердцу ребенка, открывая для него чудо, которое несет в себе книга, то наслаждение от погружения в чтение.

Памятка для родителей

1. Ничего не делайте за ребенка из того, что он может и умеет делать сам.

2. Воспитывайте читателя личным примером.

3. Не заставляйте ребенка читать насильно, заинтересуйте его чтением, подбирая книги, которые могли бы чем-то его привлечь.

4. Можно купить школьнику аудиокнигу по произведениям русских классиков, можно найти и показать достойный фильм, снятый по классике, а потом попросить прочитать книгу. Обсудите различия.

5. Приучите ребенка значение любого незнакомого слова смотреть в словаре.

6. Совместное чтение книг, пересказ прочитанного друг другу и невольно возникающий при этом обмен мнениями – естественный путь читательского общения в семье.

7. Вспоминайте любимые книги своего детства, как бы разжигая аппетит к важным для каждого человека книгам. Пересматривайте книги собственной библиотеки с участием детей. О книгах любимых рассказывайте с восхищением.

8. Поручите школьнику составить каталог домашних книг.

9. Проконтролируйте, чтобы в дорогу была взята интересная книга.

10. Если юный читатель увлекся какой-либо темой, подкиньте нужную литературу. Позаботьтесь о том, чтобы в руки ребенка попадали действительно хорошие книги.

11. Убедите школьника записаться в городскую библиотеку и посещать ее не реже двух раз в месяц.

Библиотекарь с удовольствием порекомендует интересные книги.

Замечательным подспорьем в приобщении ребёнка к чтению станут советы Венди Уильямса, психолога-исследователя.

 — читать ребёнку вслух с самого раннего возраста;

— покупать книги, дарить их и получать в качестве подарка;

— оставлять печатные материалы везде, где ребёнок мог их увидеть;

— разрешать ребенку самому выбирать книги и журналы в библиотеке, книжном магазине и т.п.;

— в дороге придумывать вместе с ребёнком слова, начинающиеся с разных букв;

— играть в настольные игры, предполагающие чтение;

— собирать домашнюю детскую библиотеку;

— предлагать ребёнку до или после просмотра фильма прочитать книгу, по которой поставлен фильм;

— если ребенок посмотрел интересную передачу по телевидению, достать книгу на эту тему;

— по очереди читать друг другу рассказы или смешные истории;

— давать ребёнку книги о том, как мастерить своими руками;

— дарить книги вместе с предметами, о которых в них рассказывается (книгу о походах и компас, книгу для юнната и лупу…);

— разгадывать с ребенком кроссворды;

— часто спрашивать мнение ребёнка о книге, которую он читает;

— читать ребёнку и вместе с ребёнком перед сном каждый вечер…